本书由5篇共24章组成。第一篇主要介绍神经心理学的发展简史、新的研究手段，如功能性成像和电生理学方法；第三篇重点介绍大脑各叶病变时的行为和认知障碍；第三和第四篇具体介绍失语、失读、失写、失用、失认证等认知障碍的表现及其发病机制；第五篇详细介绍神经心理学各种评定方法。 本书可供神经科医生及其他相关科临床医生，以及医学院校心理学、神经生理学专业的本科生、研究生学习参考。

本书由5篇共24章组成。第一篇主要介绍神经心理学的发展简史、新的研究手段，如功能性成像和电生理学方法；第三篇重点介绍大脑各叶病变时的行为和认知障碍；第三和第四篇具体介绍失语、失读、失写、失用、失认证等认知障碍的表现及其发病机制；第五篇详细介绍神经心理学各种评定方法。 本书可供神经科医生及其他相关科临床医生，以及医学院校心理学、神经生理学专业的本科生、研究生学习参考。

神经病学(第2版)

《全国高等学校教材•神经病学(第2版)(供8年制及7年制临床医学等专业用)》是以第1版《神经病学》为蓝本，根据上版教材使用过程中收集到的意见及神经病学领域的最新进展，作了一定的增删与修改，本教材在每个章节均增加了近年来神经病学发展的新理论、新动态、新技术和新疗法。并将循证医学和规范化治疗的理念贯穿在各论中；重视了相关知识的交叉融合；增加了教材的实用性；提高了教材的可读性，在第1版的基础上又增加了数十幅插图，本教材彩色模式图、线条图及典型神经影像学和病理学图片共156幅，图文并茂，直观生动；为了便于学生掌握更多的专业英语词汇，全书末尾附有英中文和中英文索引；为了更加体现教材用书的特点，适应教学改革的需要，《供8年制及7年制临床医学等专业用第2版全国高等学校教材•神经病学(第2版)(附盘)》同步出版了与书面教材配套的音像教材、神经系统疾病影像学及病理学图...(展开全部)

本书第二章神经系统疾病的常见症状中，增补了智能障碍和遗忘综合征、面肌瘫痪、延髓麻痹、肌萎缩、步态异常等五组症状。此外，还增写了相关的解剖学基础，使症状学与神经系统病变定位诊断有机结合。编者认为，本章以神经系统常见症状体征为路径，符合疾病的临床诊断程序，有利于培养学生的临床思维方法和训练解剖问题的能力。 　　本版增加了第十二章神经系统变性疾病，理由是运动神经元病、多系统萎缩等应该自成一章，原来把运动神经元病放在“脊髓疾病”一章中是不适宜的。还加写了第十五章睡眠障碍，这是由于失眠的人群患病率极高，严重地影响了人们的工作效率和生产质量。解除这些病人的痛苦，必然地成为神经内科医师的责任，我们理应对此给予极大的关注。 　　本版将关键词及重要条目用黑体字选择地标出，关键概念用提示框方式标出，意在突显要点，使概念清楚，脉络明晰。插图全部换成彩色，并增加了20余幅新...(展开全部)

《神经病学》(供8年制及7年制临床医学等专业用)编写中，我们遵循8年制临床医学专业的培养目标，与原7年制教材比较，力求体现如下特点：1、突出先进性，在坚持“三基”和“五性”的基础上，突出介绍了近年来神经病学领域研究的最新进展。在选题方面，结合当前疾病谱的新变化，增加了对国内外日益增多病种，在各章节内容中，引入了病因学、发病机制、诊断技术及治疗方法等方面国内外最新研究成果，并将循证医学和规范化治疗的理念贯穿在各论中。2、突出实用性，本教材既保持了教科书的系统和完整性，又强调与临床紧密结合。3、突出可读性，因教材内容涉及较多的解剖生理知识，为了便于同学理解和记忆，增加了多幅插图，精心绘制朦胧色模式图和线条图共118幅，彩色表格35个，图文并茂，图表直观，且图例设置规范。

神经病学(第2版)

神经心理学是心理学和神经科学的分支学科。神经心理学源于心理学与医学这两个学科分支的结合，研究对象为心理过程、记忆、注意力和语言等如何随年龄而发展，以及它们是否会因发育障碍和与创伤、疾病或衰老有关的问题而改变。